Relazioni nate online, per il 54% degli under 30 valgono quanto quelle dal vivo

Le relazioni nate online possono valere quanto quelle dal vivo? Negli Stati Uniti lo pensa un adulto su tre, ma tra i giovani sotto i 30 anni la quota sale al 54%. È uno dei dati del Pew Research Center sulle comunità online, ripreso il 5 novembre in un nuovo approfondimento dedicato alle persone LGBTQ.

I numeri della ricerca

L'indagine è stata condotta dal 26 maggio al 1° giugno 2026 su 9.750 adulti statunitensi dell'American Trends Panel, con un margine di errore di più o meno 1,4 punti. Il 36% degli adulti dice di far parte di una comunità online, quota che arriva al 48% tra i giovani.

Sul valore dei rapporti nati in rete le opinioni sono divise: il 34% ritiene che possano essere significativi quanto quelli di persona, il 47% pensa di no e il 20% non sa rispondere. Il divario tra generazioni è netto: 54% sotto i 30 anni contro il 14% tra chi ha 65 anni o più. Tra chi frequenta una comunità online la quota sale al 48%.

Circa sei membri su dieci dicono che la comunità che frequentano di più offre qualcosa che non troverebbero altrove, mentre il 29% le attribuisce poco o nessun valore. Circa il 68% conosceva poche o nessuna delle persone del gruppo prima di entrarci.

Il dato sulle persone LGBTQ

Il nuovo approfondimento mostra che quasi la metà degli adulti LGBTQ (49%) fa parte di una comunità online, contro il 35% degli altri. Il 59% di loro ritiene che le relazioni nate online possano essere significative quanto quelle dal vivo, contro il 31% degli altri adulti. Tra i membri di una comunità, il 58% degli LGBTQ la frequenta anche per conoscere persone nuove (40% tra gli altri) e il 73% perché si sente accettato (51%).

C'è però anche un lato meno positivo: tra chi ha lasciato una comunità online, il 57% degli adulti LGBTQ cita come motivo il fatto che alcune persone venissero molestate, contro il 41% degli altri.

Fonti: Pew Research Center – LGBTQ e comunità online · Pew Research Center – Online Community and Connection · Pew Research Center – Metodologia